Mòdel pedagògic:

Objectiu de la nostre formació: 

Saber fer o saber fer fer

i l’orientació als resultats

En aquest sentit, es pden tabular les diferencies entre el mòdel tradicional que habitualment s'ha utilitzat en els prodessos formatius i el mòdel de caire professional/empresarial, que com es pot veure aporta moltes més aventatges i "encaixa molt més en el món i les tecnologies actuals.

 Enfocament TradicionalEnfocament Empresarial/professional 

Major atenció al contingut.

El formador dirigeix la formació.

Un especialista de la formació facilita els continguts 

S’insisteix en la simple transmissió dels coneixements

Adquisició passiva dels coneixements

Programació condensada de les sessions

Objectius educatius imposats

Simple correcció dels errors

S’insisteix en la teoria

Enfocament temàtic/ funcional

Major atenció al procés d’impartició.

El participant és protagonista de la formació.

El formador ajuda i es posa al mateix nivell que els seus alumnes 

S’insisteix en el saber “com” i qui”

Els participants produeixen els continguts de la formació

Programació flexible de les sessions d’acord amb les necessitats . Objectius educatius negociats

Aprofitament dels errors com a mitjà de formació

S’insisteix en la pràctica

Enfocament analític i pluridisciplinar

Utilizació de les noves eines tecnològiques con a suport i per millorar la interdisciplinatietat i l'intercanvi.

Es pot resumir en l'esquema següent: